云南好的白癜风医院在心神最恍惚的时候，他忽然怀疑骆驼是否还在他的背后，教他吓一跳；他似乎很相信这几个大牲口会轻轻的钻入黑暗的岔路中去，而他一点也不晓得，象拉着块冰那样能渐渐的化尽。
——《骆驼祥子》
看过上期的名著阅读小论文，你是否惊喜于七年级的学生也有如此精彩的文笔、冷静的思考，而除了小论文，他们也是编写剧本的好能手，在原著的基础上，运用合理想象进行课本剧小创作，生动还原书中情节。
好戏拉开帷幕，先来瞧瞧同学们对课本剧舞台的设计。
许村中学七（1）班宋琪同学以极简的文字，在《茶馆一事》课本剧中寥寥几笔就勾画出老北京茶馆内的人情百态——
第一幕幕起：祥子坐在茶馆内，天极冷，茶馆门窗紧闭，充满了烟气和汗味。
第二幕幕起：客人们坐回位子，一个中年男子（客人3）举着酒杯，对着老者。
同样以茶馆为舞台，双山实验学校七（3）班俞鑫妍同学在《日暮途穷》课本剧中这样处理——
人物：祥子、老马、小马、茶馆掌柜、其他众车夫
地点：茶馆内（出现茶馆样的舞台背景）
祥子在个小茶馆里等着（灯光聚焦在舞台上，祥子的身上）
（一转，打亮整个舞台）
（聚满了拉包月的人，有的把头靠在墙上，借着屋中的暖和气儿，闭上眼打盹。有的拿着碗白干酒，让让大家，而后慢慢地喝，喝完一口。一口后，上面咂着嘴，下面很响的放凉气。有的攥着卷大饼，一口咬下半截，把脖子撑得又粗又红。有的绷着脸，普遍的向大家抱怨。茶馆内杂声一片）
（建议用暖色灯光来渲染，展现当时茶馆的特点，体现出车夫们在一起还算温馨的场景特点）
老舍不仅是中国现代小说家，也是一位剧作家，其作品《茶馆》是中国话剧史上的经典。
北平的茶馆里人来人往，会聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，六七十个主、次人物高度浓缩在茶馆之中，展现了清末戊戌*变失败后、民国初年北洋*阀割据时期、国民**权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、几咱势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建半殖民地中国的历史命运。
而我们的宋琪同学和俞鑫妍同学也敢于向经典致敬，在诸多场景中的选择中把目光对准了“茶馆”，去展现社会底层劳动生命的日常生活。
那么接下来，好戏轮番上台，哪一剧本让你更有表演的欲望呢？
茶馆一事
许村中学七（1）班：宋琪
指导老师：王敏霞
时间：某年冬季傍晚
地点：小茶馆
人物：祥子、老者、小马儿、茶馆伙计、客人1、客人2、客人3
第一幕
客人1：（边吃大饼，边用手指着空气）这个月只拉了几次客，饭都吃不上，还是你们包月好，不用为车份着急。
客人2:（拍桌子，跳起来）你当拉包月不辛苦，早出晚归，没个自由。这样的天，我城外城内跑了趟，冻死个人了。
（门被慢慢打开，众人看去）
客人1：（气愤）快点儿，冻死了！
茶馆伙计：（半急半笑）哟，快点儿进来，热气都散了！老者：（低沉的声音）对不住各位哦（坐到一个角落）
客人2：跟你们说，今天我拉一个——
（咚，老者倒下）
客人3：（慌张）哎呦，晕倒了！
（众人都站起来，向前察看）
茶馆伙计：（扒开人群）别动，让我看看。
（伙计将老者领口解开，扶到椅子边）
茶馆伙计：（招手）快拿白糖水来！
老者：（转转眼）没事儿，（想站起来）
众客人：喝点吧，暖暖身，不用忙。
（老者接过茶杯一饮而尽，站起来）
老者：（向大家点头）劳诸位的驾！（停了一下）不要紧，只是一进这温暖地儿头晕！（笑）
第二幕
客人3：（举着酒杯）我请你，您喝！我也40了。不瞒您说，拉包车就是凑合事儿，我拉一年是一年，再过20年我也得跟你一样，你横是快60了吧？老者：（喝一口酒）还小，55。今天拉不上座，天冷。我呀，平常有些钱就喝酒取暖，可今天一口东西没吃，进来取个暖，屋里太热，这样不适应才晕了。
（祥子听老者没吃食，拔腿跑了出去）
（回来时捧了一手包子）
祥子：（托着用白菜叶包的包子）吃吧！（举到老者面前）
老者：（接过包子，抬头看一眼祥子）唉，到底还是哥们儿！给他拉座儿，一个子儿也不多给。（起身向外走）
众客人：吃啊！
老者：（回头）我去叫我孙子小马儿，在外边看车呢！
客人1：（站起来）我去，对面就是警察阁子。（打开门）小马儿，你爷让你进来，车放着，车不会丢勒。
小马儿：（走进门）爷，干嘛？
老者：（把一直摸着的包子，递给小马）吃，吃完咱就回家。
小马儿：（接过包子）爷也吃啊！（又把包子递给老者）
老者：（拿两个包子）好，我吃。
小马儿：爷爷吃三个，等等我把爷爷拉回去。（拿一个包子给老者）
老者：（推回去）不了，吃两个够了。咱们走回家，坐车上多冷。
（小马儿吃包子）
老者：（对大家点点头）儿子去当兵，一去不回。媳妇儿——小马儿：（打断）别说那个！
老者：（摸摸小马儿头）不要紧，一家人。（低声）孩子心重，要强，媳妇儿也走了，我爷俩就靠这辆破车生活。
小马儿：（拉拉老者袖子）爷爷走吧，咱得再拉一趟。煤没了，都怨你。刚才才给20个子儿就拉到城外去，明天没煤，看你怎么办？
老者：有法子我去赊5斤煤球。
小马儿：（点头）那行，咱快走吧！
老者：（站起来，转身对大家）劳诸位的驾了。（对祥子说）明天见哥们儿。
日暮途穷——根据《骆驼祥子》改编的课本剧
海宁市双山实验学校七（3）班：俞鑫妍
指导老师：沈英睿
第一幕
人物：祥子、老马、小马、茶馆掌柜、其他众车夫
地点：茶馆内（出现茶馆样的舞台背景）
祥子在个小茶馆里等着（灯光聚焦在舞台上，祥子的身上）
（一转，打亮整个舞台）
（聚满了拉包月的人，有的把头靠在墙上，借着屋中的暖和气儿，闭上眼打盹。有的拿着碗白干酒，让让大家，而后慢慢地喝，喝完一口。一口后，上面咂着嘴，下面很响的放凉气。有的攥着卷大饼，一口咬下半截，把脖子撑得又粗又红。有的绷着脸，普遍的向大家抱怨。茶馆内杂声一片）
(建议用暖色灯光来渲染，展现当时茶馆的特点，体现出车夫们在一起还算温馨的场景特点)
（配音，拟老马进门时，推得很缓慢的声音）咯——吱
（伙计站到前方，对喊着）：“快点吧，我的大叔，别把热气给放走了！”（面上笑着，语气上有点急，加上稍稍不满的情绪）
（老马上场）
（衣着：不长不短，蓬蓬篓似的棉袄，襟上肘上露出了一点棉花。注：给老马的脸铺上白粉，体现老无血色的状态，头顶一小帽）
（拉开板凳，坐下）
老马：“沏一壶茶”
（全场安静，无人出声）
（几秒后，老马整个人出溜下去了）
掌柜（手一拦）（有经验，老练态）：“别动！”
（独自上前，把老马的脖领解开，就地扶起来，用把椅子创在背后）
掌柜：“白糖水，快！”（又凑到脖子那，作听状）
掌柜（自言自语状）：“不是痰”
（烟雾起，所有人站其中）
旁白（带有一丝悲伤）“这就是咱们的榜样！到头发惨白了的时候，谁也有一个跟头摔死的行市！”（横幅上：车夫们的内心独白）
（几秒后）
（老马慢慢地转醒）：“嗯”（抬起右手——用黑的发亮的手背抹了下儿嘴）
掌柜：“喝点水！”（在老马耳畔说）
老马：“啊！”（坐起身，疑问状）
掌柜（松了手）“先喝点水，不用忙”
（所有人跑过来，围住老马）
（老马抬起碗，喝完了糖水）
老马（看向众人）：“哎，劳诸位的驾！”（态度诚恳，对周围人致意感谢）
（语毕——三四人上前，搀起老马）
老马（脸带了一点笑意）：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵发晕！不要紧！”
（老马眼珠子有点红，带着些泪）
老马：“来，来二两”
车夫A（上前，规规矩矩，把酒放在老马面前）：“我请的，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年；我也得跟您一样！你横是快六十了吧？”
（注：灯光聚在俩身上，周围人打微光，不用太亮）
老马：“还不呢，五十五！”（喝了口酒）“天冷，拉不上座，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”（起身，对周围人拱了拱手）
（祥子呆呆地立在那，听老车夫说饿，猛地跑了出去）
（祥子下台，大约五秒后，祥子再次上台，手托着几十个包子，过程中，跑的速度很快）
祥子：“吃吧”（把手中的包子递给了老马）
老马：“哎”（表情似哭又似乐），到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！（语毕，起身，要往外走）
车夫们：“吃呀！”（一起喊起来）
老马：“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”
车夫A：“我去，你坐下，在这丢不了车，对过儿就是巡警阁子”
（走到舞台边缘，对台下喊）：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放这儿！”
（车夫A走回原位）
（小马儿上台）
老马（拿起包子，递给小马儿）：“小马儿，乖乖，给你！”
（小马脸上挺瘦，身上很圆，穿的，鼻子冻得通红，挂两条白鼻涕，耳朵上戴着一顶破耳帽儿）
（右手接过，左手又自动拿起一个，一个，咬上了一口）
老马：“哎！慢慢的！”（一边拿起包子，慢慢往嘴里送，一手扶在小马头上）“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明个要不这么冷呀，咱们早点出车。对不对，小马儿？”
小马（点点头）：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的，我回头把爷爷拉回家去！”
老马：“不用！”（老马向大家一笑）“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊”
（老马，小马解决了手中的包子）
老马（向大家点了点头）“儿子当兵去了，一去不回头，媳妇——”
小马：“别说那个！”（腮撑得像俩小桃，连吃带说地拦阻爷爷）
“说说不要紧！都不是外人”（转向车夫们）“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇她走了。我们爷儿俩就吃这车；车，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。挣多挣少，我们爷儿俩苦混，无法！无法！”
（爷孙俩边说边起身，向台下走去）
老马：“明见，哥儿们！”
（祥子呆呆地立在门外）
（过了很久才又进到屋中）
（付了茶钱，到电影院门外去等候曹先生）
旁白：祥子回忆着买骆驼时的事
（灯光渐渐暗下去）
（第一幕完）
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和课本剧基础。在阅读完整本书后，你是否会对其中某一情节念念不忘？你是否会觉得某一场景在合上书后依然历历在目？你是否有一股内心冲动想要把文字演绎出来？
那就尝试拿起笔，对经典名著进行再创作，“慧”阅读中“慧”创作。
本期编辑
文字：李昕怡美图：邱铱婷制作：李丹彤
海宁初语每期一会：
吾生也有涯
而知也无涯
